สื่อปฏิทิน

วันที่ 28 สิงหาคม 2555

สื่อปฏิทิน

ประโยชน์ที่ได้รับและข้อมูลที่ศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติม

ความหมายของการออกแบบสื่อการเรียนการสอน

                คือการจัดทำสื่อให้น่าสนใจ น่าติดตาม เป็นสิ่งสำคัญอย่างหนึ่งที่ผู้ผลิตจะต้องออกแบบและอาศัยความรู้ความชำนาญด้านศิลปะเข้ามาช่วยในการจัดทำให้หัวข้อย่อยหรือโครงสร้างข้อมูลที่กำหนดไว้นั้นเป็นรูปเป็นร่าง มีรูปแบบที่สวยงาม สามารถสื่อความหมายได้เหมาะสมกับเนื้อหา รวมทั้งการประดิษฐ์คิดค้นเทคนิคต่าง ๆ ที่ทำให้สื่อที่ผลิตนั้น .สะดวกต่อการใช้ ง่ายต่อการเข้าใจ. จะทำให้สื่อที่ผลิตนั้นมีคุณค่า และมีประสิทธิภาพในการเรียนการสอนเป็นอย่างดี 

การออกแบบสื่อ

                องค์ประกอบที่สำคัญในการเรียนการสอนคือสิ่งที่ครูมักนำไปประกอบการเรียนการสอนนั่นก็คือ สื่อการสอนนั่นเอง สื่อการสอนนับว่ามีประโยชน์มากเพราะสื่อการสอนเปรียบเป็นกุญแจสำคัญที่จะช่วยให้ผู้เรียนได้เข้าใจในเนื้อหาและได้เห็นภาพได้อย่างชัดเจนยิ่งขึ้นมากกว่าที่ครูผู้สอนจะสอนโดยการมาบรรยายหรือสอนตามเนื้อหา โดยไม่มีอุปกรณ์ช่วยสอนเลย

สื่อการสอน

                คือ การนำสื่อมาใช้ในการเรียนการสอน ซึ่งเป็นการนำวัสดุ เครื่องมือและวิธีการมาประกอบในการถ่ายทอดความรู้และเนื้อหาไปยังผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ในสิ่งที่ครูได้ถ่ายทอด รวมไปถึงมีความเข้าใจตรงตามเนื้อหา นอกจากนี้ยังช่วยให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้ง่ายยิ่งขึ้น และช่วยประหยัดเวลา 

วิธีระบบกับการออกแบบสื่อการเรียนการสอน

                เป็นวิธีการนำเอาผลที่ได้ ซึ่งเรียกกันว่า ข้อมูลย้อนกลับ (Feed Back) จากผลผลิตหรือการประเมินผล มาพิจารณาปรับปรุงแก้ไข่ ระบบให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น การพิจารณาแก้ไขนั้นอาจจะแก้ไขสิ่งที่ป้อนเข้าไปหรือที่ขบวนการก็แล้วแต่เหตุผลที่คิดว่าถูกต้อง แต่ถ้าปรับปรุงแล้วอาจจะได้ผลออกมาไม่เป็นที่พอใจอีกก็ต้องนำผลนั้นมาปรับปรุงแก้ไขใหม่ ต่อเนื่องกันไป จนเป็นที่พอใจ ฉะนั้นจะเห็นว่าวิธีระบบเป็นขยายการต่อเนื่องและมีลักษณะเช่นเดียวกันวิธีการทางวิทยาศาสตร์ ข้อสำคัญอีกประการหนึ่งของการวิเคราะห์ระบบ ก็คือ บุคคลที่จะทำการวิเคราะห์ระบบนั้น ควรจะเป็นบุคคลที่เกี่ยวข้องในระบบมาพิจารณาร่วมกันระบบการการเรียนการสอนระบบการสอนประกอบด้วยองค์ประกอบที่สำคัญๆ คือ

1. เนื้อหาหรือวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม จะต้องมีความสัมพันธ์สอดคล้องกัน

2. พิจารณาพฤติกรรมพฤติกรรมเบื้องต้นของผู้เรียน คือ ต้องทราบพื้นฐาน ความรู้เดิมของผู้เรียน ก่อนที่จะสอนเนื้อหาต่อไป เพื่อจะได้จัดเนื้อหาให้เหมาะสมกับผู้เรียน
3. ขั้นตอนการสอน วิธีการสอน และปัจจัยต่างๆ ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนบรรลุวัตถุประสงค์ได้ดี

4. การประเมินผล เพื่อตรวจสอบการดำเนินการเรียนการสอน

5. วิเคราะห์ผลและปรับปรุงข้อบกพร่องของระบบการเรียนการสอน ดังกล่าว แสดงได้ดังนี้

การสร้างแบบจำลองและการออกแบบสื่อการเรียนการสอน ตามประเภท

            1. แบบจำลองเชิงนามธรรม เชิงแนวคิด หรือแบบจำลองที่เป็นซอฟต์แวร์ เช่น แบบจำลองคณิตศาสตร์ แบบจำลองวิทยาศาสตร์ แบบจำลองคอมพิวเตอร์ ทฤษฎีการสร้างแบบจำลอง แบบจำลองความคิด เป็นต้น แบบจำลองเชิงนามธรรม หรือแบบจำลองเชิงแนวคิด เป็นสิ่งที่สร้างขึ้นเชิงทฤษฎีเพื่อแทนกระบวนการเชิงสังคม เชิงชีววิทยา หรือ เชิงฟิสิกส์ ด้วยเซตของตัวแปรและเซตของความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรเหล่านั้นทั้งเชิงตรรก และ เชิงปริมาณ แบบจำลองจะถูกสร้างขึ้นเพื่อแสดงเหตุผลภายในกรอบงานเชิงตรรกในอุมดมคติของกระบวนการต่าง ๆ ซึ่งสำคัญต่อทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์โดยแบบจำลองเป็นสิ่งที่ทำให้สมมติฐานต่าง ๆชัดแจ้งขึ้น ว่าถูกหรือผิดในรายละเอียด

           2.แบบจำลองที่เป็นรูปธรรม ใช้แทนวัตถุได้ เช่น ตัวแบบ แบบจำลองสามมิติ บ้านจำลอง รถจำลอง แบบจำลองในเกม เป็นต้น

อ้างอิง :: อภิชิต ศิริวงษ์

การอบรมสิ่งประดิษฐ์จากกระดาษสี

วันที่ 28 สิงหาคา 2555

การอบรมสิ่งประดิษฐ์จากกระดาษสี

ประโยชน์ที่ได้รับ

ays" allowfullscreen="true" width="480" height="360">

                ได้รู้เกี่ยวกับวิธีการตัดดอกไม้เป็นรูปร่างต่างๆ และวิธีการจัดดอกไม้กระดาษให้เป็นช่องสวยงามจะต้องใช้ไม้บรรทัดหรือกรรไกค่อยๆดัด เพื่อที่จะได้กรีบดอกหรือใบที่สวยงาม หากมีการจัดบอร์ดดิฉันสามารถนำความรู้นี้ไปใช้ในการตกแต่งประดิษฐ์ดอกไม้ได้เอง ถือว่าเป็นการจัดอบรมที่ดีมากเลยคะ

สัปดาห์ที่11

วันที่ 24 สิงหาคม 2555

อาจารย์สอนเรื่อง

การจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย

โดยใช้วรรณกรรมเป็นฐาน เรื่องช้างน้อยอัลเฟรด

เรื่องย่อ
         อัลเฟรดเป็นช้างที่มีงวงยาวมากอัลเฟรดรู้สึกอายที่ตนเองมีงวงยาวกว่าช้างตัวอื่นๆ จึงพยายามซ่อนงวงของตนวันหนึ่งอัลเฟรดได้ยินเสียงร้องขอความช่วยเหลือของเด็กผู้หญิงคนหนึ่งที่ติดอยู่บนกระดานลื่น อัลเฟรดได้ใช้งวงช่วยเด็กผู้หญิงลงมา สัตว์อื่นๆ พากันชื่นชมอัลเฟรด ตั้งแต่นั้นมาอัลเฟรดก็อยู่อย่างมีความสุขแม้ว่าตนเองจะไม่เหมือนใคร

แนวคิดสำคัญ

	แม้ว่าเด็กๆ จะแตกต่างจากคนอื่น เด็กๆ ก็สามารถอยู่อย่างมีความสุขได้
	การช่วยเหลือผู้อื่นเป็นสิ่งที่ดีที่เด็กๆ ควรปฏิบัติอยู่เสมอ
	เด็กๆ ควรขอบคุณผู้ให้ความช่วยเหลือ

นิทานเรื่องนี้สอนให้รู้ว่า

                ทุกๆคนย่อมมีความแตกต่างกันทั้งด้านร่างกายและจิตใจ หากแต่เพียงเรารู้ตัวว่าเราทำดี คิดดี และรู้จักพอใจ ภูมิใจในตนเองแล้วหละก็ คนอื่นย่อมเห็นถึงความดีและยอมรับในตัวเรา

_._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._

เพลงเกาะสมุย

อาจารย์ให้นักศึกษาฟังและจับใจความจากเพลง

การจับใจความสำคัญของเรื่องที่ฟัง และการดูสื่อต่างๆ

                การฟังและการดู เป็นทักษะทางภาษาที่สำคัญในการติดต่อสื่อสาร โดยการรับสารจากบุคคลหรือสื่อต่างๆ เช่น วิทยุ โทรทัศน์คอมพิวเตอร์ เป็นต้น

ปัจจัยที่ทำให้การฟังและการดูมีประสิทธิภาพ มีข้อควรปฏิบัติ ดังนี้

๑.  ความสนใจในการรับสาร หากมีความสนใจที่จะรับสารก็จะสามารถรับสารได้ดี

๒.  สมาธิ การมุ่งความสนใจอยู่กับการดู หรือฟัง โดยไม่คำนึงถึงเรื่องอื่น จดจ่อกับเรื่องที่ฟังเเละดู

๓.  มารยาท โดยเฉพาะในสถานการณ์ที่เราต้องฟังหรือต้องดูร่วมกับผู้อื่น ไม่ควรคุยกัน หรือลุกเดินเข้าออกบ่อยครั้ง

๔.  ความพร้อม ทั้งทางกายและจิตใจ ได้แก่ ไม่หิว ไม่เจ็บไข้ได้ป่วย ไม่มีจิตวิตกกังวล

๕.  ประสบการณ์ ได้แก่ การอ่าน การฟังเรื่องราว การดูสิ่งต่างๆ เพื่อให้เกิดความรู้ ทำให้เข้าใจเรื่องราวต่างๆ สามารถวิเคราะห์เเละประเมินค่าจากเรื่องได้

ลักษณะของผู้ฟังเเละผู้ดูที่ดี

ผู้รับสารจากการฟัง หรือการดูที่ดี ควรมีลักษณะ ดังนี้

๑.  มีจุดมุ่งหมายในการฟังเเละการดู

๒.  ตั้งใจฟังอย่างมีสมาธิ

๓.  ฟังอย่างสำรวมและมีมารยาท

๔.  มีความสามารถในการจับใจความสำคัญ

๕.  ไม่มีอคติต่อสาร หรือผู้ส่งสาร

๖.  มีวิจารณญานในการฟังเเละดู

๗.  รู้จักจดบันทึกสิ่งที่ฟังเเละดูเพื่อนำไปใช้ประโยชน์

มารยาทในการฟัง และการดูสื่อต่างๆ 

มารยาทในการฟัง และการดูที่ดี มีดังนี้
๑.  เเสดงความตั้งใจ และมีความกระตือรือร้นในการฟัง การดู
๒.  แสดงความสนใจสิ่งที่ฟังที่ดู
๓.  มีมารยาทในการประชุม ต้องให้เกียรติผู้พูด และผู้ฟังอื่นๆ
๔.  มีความสำรวม ไม่ทำกิริยาหลุกหลิก
๕.  มีมารยาทในการฟังการพูดในที่ชุมนุมชน
๖.  ขณะฟังหรือดู ไม่ควรลุกเดินเข้าออกบ่อยๆ โดยไม่จำเป็น
๗.  ขณะฟังหรือดู ไม่ควรนำอาหารเเละเครื่องดื่มเข้าไปรับประทาน


 อ้างอิง : true ปลูกปัญญา